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天津市东丽区刘台小学
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天津市东丽区刘台小学
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天津市东丽区刘台小学

天津市东丽区刘台小学

刘台小学是一所新建校,地处东丽区军粮城新市镇,2015年8月底由原刘台小学、东堼小学、苗街小学、正心小学部分学生合并而成,教师由原刘台小学、东堼小学教师组成。现有25个教学班,928 名学生。 教师77名,其中研究生2人,本科学历53人,大专20人。区级首席教师1人,区校级学科带头人32人。学校占地面积31111平方米,校舍建筑面积14497平方米。


一、凝心聚力,多措并举,落实好减负工作

减轻学生过重课业负担需要学校、家庭、社会多方面努力,而学校起着关键作用,要真正做到减负增效,必须转变教育观念,举多方之力,促成减负工作的落实。通过几年的实践,我们重点做了以下几方面的工作。

(一)以制度为保障落实减负

学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担的有关规定,制定了“减负”制度和措施,成立了“减负”工作领导小组,实行“减负”工作责任制,明确校长为“减负”工作第一责任人,每学期制定学科“减负”计划,签订“减负”责任书??埂凹醺骸甭厶?,交流“减负”举措等活动,行政人员对减负措施的落实和减负的成效进行督导,努力促进减负工作常态化,为扎实推进减负工作奠定坚实的基础。

(二)打造高效教学促成减负

1、落实课程计划,抓好常态管理

我校认真落实课程计划,要求每门课都做到“开齐、上足、教好”。通过检查教学设计、巡课、听推门课等形式,监督指导课程落实,加强对教师教学全过程的监督和检查。我校不但重视国家、地方课程,也注重校本课程的可发和利用。根据学校实际我们编录了《中国画》《美术创意设计》《篮球》《可爱的家乡》《经典诗词》等校本课程,为了落实好校本课程的教学,学校自投资金印制教材,确??纬讨柿?。配合《书香积累文化底蕴》记录册,开展诵读活动,将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,填好“书香积累文化底蕴”记录册,期末评比优秀“读书笔记”和书香班级。2012-2014连续三年在区“好书伴我成长”读书系列活动中,学校连续三年获优秀组织奖。

    2、深化科研引路,促进高效教学

我校秉承有效教科研引领高效教学的理念,各课题组严格按照计划实施,注重过程性研究;及时总结,按期申请结题,将科研中的成功经验转化为教育常规加以推广。特别是我校的“提高小学生主动修改、润色自己作文能力”的课题,去年邀请全区语文教师进行了课题展示活动,在近几年的全国作文大赛中,百余名同学获得特等奖和一、二等奖,有30余位教师获得辅导奖,学?;竦米魑慕萄冉ノ?,并被教科室评为区教科研先进校。

3、夯实校本研修,推进高效教学

抓教研重实效。年级学科组开展有效教研、有效课堂等专题研究。认真做好培训,聘请专家来校指导教学,到市内及外省市观摩学习。参加共同体及河东实验小学教学活动。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研能力。在区2013年优秀校本教研案例评选活动中获英语学科奖,语文学科三等奖。

抓课堂促高效。以“我的模式,我的课”“一师一优课、一课一名师”活动为载体,推进教师研究教学手段、提炼教学模式,形成了“学点深悟、总结写法、读写结合、拓展阅读”,“合作中明理”,“讲练结合任务型”教学模式,从根本上提高了课堂教学的效率。通过每学期的“三说”活动、推门听课,人人做课,展示课,教学开放日等活动,引导教师改进教与学的方式,减轻学生负担。

扎实的活动使教师业务水平得到快速发展:在区级“我的模式我的课”评比活动中,董莹莹、孙祥军等教师分获一、二、三等奖,王力、王在岭获得区双优课一等奖,王力今年参加数学市级课评比获二等奖。冯国翠、王力获全国“和谐杯”课堂大赛一等奖。教师在工作的创造中体验到了成功的喜悦,切实达到了高效轻负的效果。

4、广泛搭设平台,促进教师成长

一是加强了骨干教师的培养与管理。完善骨干教师的评选、考核、管理办法,全力为骨干教师成长搭建平台。二是落实“春蕾工程”,通过师徒结对,对青年教师定向帮扶,开展青年教师课堂教学展示、青年教师技能大赛等活动,促使他们尽快成长。三是基本功竞赛常态化。先后开展了教师说教材、说课、钢笔字、教师美文诵读等比赛,不断提升教师业务能力。在区青年教师基本功比赛中,王贵爽、杨学辰等多位教师获得一、二、三等奖。四是坚持“请进来”和“走出去”学访交流。近几年老师们赴南京、青岛、北京、杭州等地学访交流;多次聘请教研员、专家来校听课、指导。学习实践的舞台,使老师们在工作中得到锻炼,提高了示范引领能力。

5、创新作业形式,严控学生作业量

我校严格执行上级部门关于《进一步加强作业管理的暂行规定》和“一书一练”的具体要求落实作业时间,要求教师精心设计作业,分层布置作业,内容要少而精,形式要灵活多样,如体验性作业、德育作业等。坚决杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。教务处通过教学月检查、学生座谈、问卷、家长调查等评测方式进行监督。

6、建立多元评价体系,为减负保驾护航

我校先后出台了《学生课堂学习表现评价》、《学生课外活动评价》、《学生综合素质提高评价》、《小学科评价》等一系列多元化评价方式,改变单纯以分数来评价学生的诟病。同时还建立了《教师教育教学满意度评价》制度,每学期期末让家长、学生对本班各科任课教师的教学服务态度、能力、师德等各方面进行评价,提示教师教学行为、问题并促进改正。学校每学期还要对学生作业时间、检测与考试次数等学业负担通过学生谈话、家长电话、问卷、随机抽查等各种方式进行调查,对发现的问题及时纠正。

(三)以活动为载体辅助减负

为促进学生全面素质的提高,学??沽朔岣欢嗖实目斡嗷疃?,如班班诵、班班唱活动。成立了篮球、跆拳道、舞蹈、绘画、科技天文等多个社团,学生参与率100%。学校艺术节活动丰富多彩,连续五年获优秀组织奖。天文社团、中国画社团活动均取得了优异成绩。

我们还注重学生社会实践能力和劳动技能的培养,通过各种形式的社会实践、劳动体验让学生得到锻炼。

学校篮球特色凸显,我校区体育特色学校,特别是篮球项目的开展,激发了学生爱篮球、打篮球的热情,我校的篮球队,自2009年开展创建体育特色学校工作以来,一直是区中小学女子篮球赛的冠军,代表东丽区参加市中小学篮球联赛,天津市中小学篮球锦标赛,天津市“体彩杯”篮球比赛,天津市第13届全运会,多次获得冠军。2015年参加在承德举行全国U13篮球联赛中获得第4名,学校多次荣获区体育工作先进校,市阳光体育先进学校的荣誉。学生在多彩的活动中培养了特长,体验了校园生活的乐趣。

     二、更新设备,提升应用水平,推进信息化建设

学校信息化建设是学校现代化建设的必然要求和重要特征。在实施学校信息化建设的过程中,我校成立了以校长为组长,副校长具体负责的领导小组,领导小组坚持基础设施建设与应用水平提升相结合的工作思路,学校信息化建设水平得到了全面提升。

1、在区教育局的关怀下,学校信息技术设施设备得到了整体更新。每个教室都装备了电子白板;每位教师配备了台式机或笔记本电脑,信息化装备得到全面提升。校园内外均装备了监控系统,确保学校安全。

2、信息技术应用能力培训得到普及。为了让每位教师更好的掌握信息技术,提升应用水平,学校强化了以现代信息技术应用为主要内容的培训工作,制定并落实了“教师信息技术能力教育三年发展规划”和年度培训计划,精心组织安排好全体教师参加信息技术校本培训和区、市级培训。目前,全校教师信息技术应用能力得到了全面提升。

3、全面推进学校管理的信息化。管理的信息化是学校信息化建设的核心内容,我校进一步完善了学校网络平台建设,实现了学校党务、校务、德育、教学、财务、人事等工作的信息化,校园网实现了全覆盖;学校图书阅览室的书目、借阅实现了电子管理,提升了图书阅览管理的效率;学校教学仪器统一使用了“天津市教育技术装备管理系统”进行管理,实现了教学仪器管理的规范化。

4、努力实现信息技术与教育教学工作的整合。我们在学校网站上加强了学校德育网页和班级网页的建设,充分发挥网络育人功能;加强了教师日常教学中信息化设备的运用;丰富了学科教学资源库内容,为教师专业提升和教学工作的开展提供了保障;45岁以下教师实现了电子备课,每位教师都建立了个人的网络空间,实现了教师间更广泛的沟通和交流。

5、信息化建设促进了学校教育教学质量的提升。信息技术的运用,成为教师们工作中的自觉行为,也成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。几年来,信息技术在教学中的运用也取得喜人的成绩,孙祥君、冯红悦等教师在区信息技术与课堂整合活动中获一、二、三等奖,王力获得网络课程及资源征集市三等奖,魏蕾蕾、孙祥君两位教师参加信息技术整合大赛获得国家级二等奖,多位教师的信息技术与教学整合的论文获得市区级奖励,学生网页设计获市二等奖。

通过以上工作,我校信息化建设实现了稳步发展,为学校现代化建设提供了强有力的支撑。


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